quarta-feira, 14 de dezembro de 2011

Construção e estrutura um Website

 
 
 
Na construção e estrutura um Website é necessário ter em atenção vários aspectos. Asssim de acordo com as propostas de ação elaboradas pelo ministério dos transportes e comunicações da Finlândia, nas páginas 15 a 17 (relativas aos websites), do documento “towards barrier-free communication”, o design de um website deve conter estes elementos de forma a ajudar o internauta a encontrar informações, serviços e produtos de forma intuitiva é rápida. Esses aspectos podem ser agrupados nas seguintes categorias:
 
  1.  Planeamento e configuração
  2.  Estrutura
  3. Organização do conteúdo
  4. Consistência
  5.  Navegação
  6.  Elementos Gráficos e Multimédia
  7. Manutenção
1. Planeamento e Configuração

-Quem vai visitar o site?
-Definição dos objectivos e do público alvo
-Quais as necessidades do público alvo?
-Qual a temática do site?

sábado, 10 de dezembro de 2011

Definição de usabilidade

A Internacional Standard Organization apresenta  duas definições de usabilidade:


"A usabilidade refere-se à capacidade de um software de ser compreendido, aprendido, utilizado e ser atractivo para o utilizador, em condições específicas de utilização"
Esta definição faz ênfase nos atributos internnos e externos do produto, os quais contribuiem à sua usabilidade, funcionalidade e eficiência. A usabilidade depende não só do produto mas também do utilizador. É por esta razão que um produto não em nenhum caso intrínsecamente usável, ele só terá a capacidade de ser utilizado num contexto particular e por utilizadores particulares. A usabilidade não pode ser valorada estudando um produto de forma isolada (Bevan, 1994).

" Usabilidade é a efectividade, eficiència e satisfação com a que um produto permite atingir objectivos específicos a utilizadores específicos num contexto de utilização específico".

Regras básicas de usabilidade

  • Capacidade de Aprendizagem
  • Eficiência
  • Memória
  • Erros
  • Satisfação dos utilizadores
  • Clareza na arquitectuta da informação
  • Simplicidade
  • Relevância dos conteúdos
  • Tempo de abertura das páginas
  • Consistência

Definição do conceito de acessibilidade



Acessibilidade significa  permitir que pessoas com deficiências ou mobilidade reduzida participem em atividades que incluam o uso de produtos, serviços e informação.

Na arquitetura e no urbanismo, a acessibilidade tem sido uma preocupação constante nas últimas décadas. Atualmente estão em andamento obras e serviços de adequação do espaço urbano e dos edifícios às necessidades de inclusão de toda população.

Em informática, programas que provêm acessibilidade são ferramentas ou conjuntos de ferramentas que permitem que portadores de deficiências (as mais variadas) se utilizem dos recursos que o computador oferece. Essas ferramentas podem constituir leitores de ecrã para deficientes visuais, teclados virtuais para portadores de deficiência motora ou com dificuldades de coordenação motora, e sintetizadores de voz para pessoas com problemas de fala.

Na Internet o termo acessibilidade visa permitir que todos possam ter acesso aos websites, independente de terem alguma deficiência ou não. As recomedações abordam desde o tipo de fonte a ser usado, bem como seu tamanho e cor, de acordo com as necesidades do usuário, até a recomendações relativas ao código (HTML e CSS, por exemplo).

quinta-feira, 8 de dezembro de 2011

Ser especial....Ser diferente...

Poema para pensar...

Não há, não,
duas folhas iguais em toda a criação.

Ou nervura a menos, ou célula a mais,
não há, de certeza, duas folhas iguais.

Limbo todas têm,
que é próprio das folhas;
pecíolo algumas;
baínha nem todas.
Umas são fendidas,
crenadas, lobadas,
inteiras, partidas,
singelas, dobradas.

Outras acerosas,
redondas, agudas,
macias, viscosas,
fibrosas, carnudas.

Nas formas presentes,
nos actos distantes,
mesmo semelhantes
são sempre diferentes.

Umas vão e caem no charco cinzento,
e lançam apelos nas ondas que fazem;
outras vão e jazem
sem mais movimento.

Mas outras não jazem,
nem caem, nem gritam,
apenas volitam
nas dobras do vento.

É dessas que eu sou.
António Gedeão (Poesias Completas, 1956-1967 )

terça-feira, 6 de dezembro de 2011

Tema 2 - Comunicação Aumentativa e Alternativa


Programa SymWriter 
Este programa é uma ferramenta inovadora e poderosa para escrever letras que são automaticamente traduzidos em forma simbólica e consiste em duas ferramentas básicas:
-  O editor de texto com o qual se escreve e se recebe um par de símbolos de imediato às palavras. 
- Os ambientes nos quais se pode criar matrizes (grades) de símbolos, imagens, palavras, frases para uma variedade de atividades educacionais. As caixas de texto usando os produtos do meio ambiente serão transcritas na página com as mesmas possibilidades de simbolização presentes no editor de texto.

Este programa permite:

  • Criar recursos para o ensino 
    Pode ser utilizados pelos professores para preparar e imprimir materiais relacionados com matérias academicas, histórias, instruções e programações diárias e qualquer outro texto que deve ser acessível a crianças com dificuldades de leitura.
    Crianças com problemas especiais em aprender a ler podem beneficiar de "dicas" para a compreensão simbólica de palavras escritas. A exposição ao código duplo (escrever e símbolo) reforça os processos de aprender a ler de forma independente e permite a utilização de material escrito para ler e estudar.  A presença de símbolos incentiva as crianças a  uma abordagem de forma espontânea e com maior segurança para a linguagem escrita.


  •  Criar materiais para os usuários de comunicação alternativa
    Crianças que usam sistemas simbólicos de comunicação podem ter um material adequado para a leitura de histórias enquanto ainda não ser capaz de ler com eficiência. Isso reforça as suas competências na utilização de símbolos com o propósito de comunicação e, gradualmente, expô-los ao código escrito, desenhando uma "ponte" entre os dois sistemas. 
  •  Apoiar a "aprender a ler e escrever
    As crianças também podem usar com Símbolos de escrever. Os símbolos, mão por mão que aparecem no papel são uma espécie indireta de verificação ortográfica motivadora especialmente para crianças com dificuldades específicas ou atrasos. A função da voz lendo o texto favorece os processos de análise fonêmica e compreensão do texto, o uso da janela do lado de símbolos - que permite que você veja todas as imagens associadas com a palavra - promove a conscientização ea discriminação linguística.
  • Criar atividades educacionais 
    Pode-se criar ambientes  em que a criança possa usar para uma variedade de atividades educativas. Caixas das grades podem ser usadas para compor frases de palavras dadas (conseguindo atividades metalingüísticas para apoiar a aprendizagem de ler e escrever), ou para atividades que envolvam o uso de imagens, ou pode ser explorada para permitir aos alunos trabalhar com conceitos e temas de estudo.
  • Ensino de Inglês - O programa é multilingue: atualmente disponível em Italiano, Inglês.  Mudar o idioma de escrita é muito simples eo programa permite a você misturar, no mesmo frases em diferentes línguas.
Este site permite fazer o donwload do programa, contém recursos, um guia prático e exemplos de atividades.
     Tecnologias especiais ....
para crianças com necessidades especiais...

A Educação Especial desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades, em que todos os indivíduos, independentemente das suas diferenças, deverão ter acesso a uma educação com qualidade, capaz de responder a todas as suas necessidades.
 A educação deve-se desenvolver de forma especial, numa tentativa de atender às diferenças individuais de cada criança, através de uma adaptação do sistema educativo.
 A utilização das novas tecnologia pode despertar em crianças especiais um interesse e a motivação pela descoberta do conhecimento tendo em base as necessidades e interesses das crianças.
A deficiência deve ser encarada não como uma impossibilidade mas como uma força, onde o uso das tecnologias desempenha um papel significativo.

O uso das tecnologias no campo do ensino-aprendizagem traz inúmeras vantagens no que respeita às crianças com necessidades especiais, permitindo:

  • Alargar horizontes levando o mundo para dentro da sala de aula;
  • Aprender fazendo, fazendo aprendendo;
  • Melhorar capacidades intelectuais tais como a criatividade e a eficácia;
  • Permitir que um professor ensine simultaneamente em mais de um local;
  • Permitir vários ritmos de aprendizagem numa mesma turma;
  • Motivar o aluno a aprender continuamente, pois utiliza um meio com que ele se identifica;
  • Proporcionar ao aluno os conhecimentos tecnológicos necessários para ocupar o seu lugar no mundo do trabalho;
  • Aliviar o professor, deixando mais tempo livre para dedicar ao ensino e à ajuda a nível individual;
  • Estabelecer a ponte entre a comunidade e a sala de aula.
Para reflectir....


“ Para a maioria das pessoas, a tecnologia torna a vida mais fácil; para a pessoa deficiente, a tecnologia torna as coisas possíveis”.                                          
                                                                                           SANCHES (1991, p.121 )


"As T.I.C. têm um papel facilitador no ensino aprendizagem. É preocupação de todos os profissionais de educação que todas as crianças possam "viver uma escola inclusiva".
A escola inclusiva só é para todos se a todos der resposta e as T.I.C. são a grande alternativa à aquisição de competências por parte das crianças com N.E.E.. "



Estudo apresentado por duas professoras, uma especializada em Educação Especial e outra professora de 1ºciclo do Ensino Básico: As Tecnologias de Informação e Comunicação (T.I.C.) no processo educativo de crianças com e sem Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.)  - Perturbações do Espectro do Autismo",  partilha  de hardware e software que se pode utilizar na prática educativa.


Tema 3 - Tecnologias de Apoio à Comunicação


Artigo,  em pdf, interessante da revista “Diversidades” cuja missão é sensibilizar, informar e divulgar boas práticas no sentido da prossecução de objectivos que promovam a Integração Social e a Qualidade de Vida das pessoas com deficiêcia recorrendo das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramenta prioritária.
Aborda várias temáticas relativas aos temas em estudo.


domingo, 4 de dezembro de 2011


Tema 3 - Tecnologias de Apoio à Comunicação


“SE PERDESSE TODAS MINHAS CAPACIDADES, TODAS ELAS MENOS UMA, ESCOLHERIA FICAR COM A CAPACIDADE DE COMUNICAR, PORQUE COM  ELA DEPRESSA RECUPERARIA TUDO O RESTO… “

Daniel Webster


A comunicação humana é um processo que envolve a troca de informações e utiliza os sistemas simbólicos como suporte para este fim. Estão envolvidas neste processo uma infinidade formas de se comunicar. A comunicação pressupõe a interação uns com os outros e permite transmitir e receber mensagens.   Não comunicamos exclusivamente através da linguagem e da fala, mas também através de expressões faciais ou gestos. Mesmo actos tão simples como a maneira como nos vestimos podem transmitir informação. São também exemplos de comunicação as várias formas de arte: música, pintura, dança, etc.. Quando surgem problemas que limitam a capacidade de comunicação de uma pessoa, deixa de se conseguir estabelecer uma interacção eficaz entre ela e os que a rodeiam.  As novas tecnologias da informação contituem um auxiliar indispensável na igualdade de oportunidades e sucesso nas aprendizagens destinam-se a compensar a deficiência ou a atenuar as suas consequêcias e a permitir São consideradas tecnologias de apoio: 

. sistemas de comunicação com e sem ajuda
· dispositivos de baixa tecnologia, tais como quadros de comunicação
· dispositivos de alta tecnologia
· saída de voz: digitalizada e sintetizada
· técnicas de seleção (directa, varrimento, codificada)
. Teclado de conceitos Intellikeys

. Programa GRID

sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

Funcionalidades do programa Boarmaker

Janela de desenho e barra de menus: Um bom video para quem está a iniciar o programa.



Boardmaker- Ligações entre quadros

Ao explorar o Capítulo 12-Ligações de quadros- do manual do Utilizador da Família Boardmaker  surgiram algumas dúvidas, na internet, youtube,encontrei este video. Vale apena ver...